Um impulso precisa sempre de uma direção
A atual pandemia de coronavírus e as restrições de confinamento associadas estão a fazer dos dispositivos móveis o melhor amigo do trabalhador doméstico. Mas será que a COVID-19 vai acelerar a digitalização a longo prazo? Sim, diz o nosso autor Wolfgang Höhl, mas seremos nós a decidir que direção tomar. É professor universitário de computação gráfica 3D e tecnologias xR na Universidade Técnica de Munique.
Provavelmente, todos conhecem muito bem este gráfico interativo. É uma visualização em tempo real da propagação global do coronavírus da Universidade Johns Hopkins, em Baltimore. Este mapa interativo foi criado com o ArcGIS Online. Como arquiteto e planeador, estará familiarizado com software SIG semelhante, que também pode ser utilizado para recolher, organizar e visualizar outros dados espaciais. Este gráfico processa dados e visualiza processos para o utilizador final. Esta informação partilhada globalmente também nos ajuda a salvar vidas.
A atual pandemia está a acelerar a digitalização. Esta opinião não é defendida apenas pelo Ministro Federal Andreas Scheuer (1). A Dra. Stefanie Hubig, presidente da Conferência Permanente dos Ministros da Educação e dos Assuntos Culturais, também espera um impulso para a digitalização nas escolas (2). Mas também há vozes críticas. Numa petição dirigida aos ministros alemães da Educação e dos Assuntos Culturais, a professora de Munique Tina Uthoff apela ao „fim do ensino à distância“ (3). Nem todas as famílias podem garantir o mesmo nível de cuidados e estão sob grande pressão. Fiquei muito mais sensibilizada com a notícia de que um mercado grossista de Munique para a restauração e o comércio a retalho está agora a fornecer alimentos a idosos e a bancos alimentares com a ajuda de taxistas. Um software de logística fornece aos taxistas rotas optimizadas. Os factores decisivos neste caso são uma ideia brilhante, uma declaração de missão e uma direção. Um impulso precisa sempre de uma direção.
Alguns princípios orientadores para a transformação digital remontam à década de 1990. Mark Weiser (1991) utilizou o termo „computação omnipresente“ para descrever a utilização móvel omnipresente e acessível de informações espaciais sem interfaces visíveis e dispositivos finais (4). Neil Gross (1999) previa que „as redes informáticas espontâneas surgiriam no futuro e formariam uma ‚criatura digital gigante'“. (5) Ele estava a descrever a atual Internet das Coisas (IoT).
Um telefone num tronco de árvore, algures na natureza
A „computação pervasiva“ e a „inteligência ambiente“ também descrevem tópicos relacionados atualmente, embora com orientações diferentes. (6) A inteligência ambiente diz respeito a sistemas inteligentes integrados no ambiente que apoiam os utilizadores nas suas actividades. No entanto, ao contrário das considerações puramente comerciais, as questões sociais e processuais assumem frequentemente um papel central neste domínio. Estes temas incluem também as „cidades inteligentes“ e as „casas inteligentes“.
As caraterísticas mais importantes da computação ubíqua são o desaparecimento do hardware e das interfaces de utilizador, a adaptabilidade e a auto-organização do sistema digital, a perceção automática do contexto, a disponibilidade ubíqua de informação e a ligação em rede global e local. Lembro-me com carinho de uma fotografia de Archigram dos anos sessenta. Mostra um telefone num tronco de árvore deitado, algures na natureza.
Interesses comerciais ou benefícios sustentáveis?
„A transformação digital permeia todos os estilos de vida, situações de decisão individuais e colectivas e influencia a forma como os espaços urbanos na Europa mudam a longo prazo.“ (7)
Alain Thierstein, professor de economia espacial na Universidade Técnica de Munique, também menciona a importância da estrutura dos processos criativos e produtivos. Salienta a necessária competência tecnológica do indivíduo (literacia digital (8)) para assumir responsabilidades, avaliar situações e adaptar-se ao novo ambiente. Preocupa-se também com a questão do tipo e da origem dos dados, da análise dos dados e dos processos de imagem. E vê diferentes níveis de transformação digital de acordo com a estrutura e a dimensão dos actores envolvidos.
A Covid-19 vai acelerar a digitalização? Até certo ponto, sim. Os investimentos mostrarão a direção que queremos seguir. Se queremos continuar a perseguir interesses predominantemente comerciais ou se preferimos ver os benefícios sustentáveis de uma comunidade de solidariedade num ambiente saudável e funcional.
Em que tipo de mundo queremos viver?
O desenvolvimento tecnológico já permite muitos cenários futuros. Embora não estejamos muito longe da adaptabilidade e da auto-organização dos sistemas digitais, há ainda um longo caminho a percorrer até que exista uma consciência automática do contexto e normas abrangentes. Seria também desejável uma organização sólida e global sem fins lucrativos para disponibilizar abertamente dados de alta qualidade. A Organização Meteorológica Mundial da ONU fornece dados meteorológicos há 70 anos.
A crise atual é uma oportunidade para novas ideias, para uma reestruturação sensata dos processos criativos e produtivos. No entanto, não se trata apenas de investir em infra-estruturas e na literacia digital. É necessário, antes de mais, uma cooperação interpessoal bem sucedida, uma coordenação precisa e uma comunicação rápida. Cabe-nos a nós decidir como o vamos fazer. A questão mantém-se: em que mundo queremos viver?
Autor e fontes
Wolfgang Höhl é professor universitário de computação gráfica 3D e tecnologias xR na Universidade Técnica de Munique. É um perito registado para a Comissão Europeia, participou com sucesso em programas de financiamento nacionais e trabalha como perito. Como arquiteto, tem uma longa experiência profissional em conceitos de energia sustentável, desenho arquitetónico assistido por computador, visualização 3D e simulação solar.
(1) Scheuer: A digitalização recebe um impulso que era impensável há apenas algumas semanas, in: Deutschlandfunk de 2020-03-24.
(2) O presidente da KMK espera um impulso para a digitalização nas escolas, em: Deutschlandfunk de 2020-03-23.
(3) Schmidt, P.; Ebner, S. (2020): Petição contra o ensino à distância, in: Münchner Merkur n.º 71 de 2020-03-25, p. 16
(4) Weiser, Mark (1991): O computador do século XXI, in: Scientific American 265 (3)
(5) Gross, Neil (1999): The Earth Will Don An Electronic Skin, in: Bloomberg Business de 30 de agosto de 1999(último acesso em 2020-03-24)
(6) Wiegerling, Klaus (2008): Ubiquitous Computing als konkrete Utopie, in: Grimm, Petra; Capurro, Rafael (eds.): Informations- und Kommunikationsutopien, Franz Steiner Verlag, Stuttgart. S. 15-35
(7) Thierstein, A. (2018): Transformação digital no espaço urbano, in: Stadt Bauwelt n.º 219 / 19.2018 – Cidade Digital, pp. 32-35
(8) Schüller, K.; Förster, A. (2017): Literacia digital para a cidade, in: Informação sobre o desenvolvimento espacial 1 (2017), pp. 108-121