Amigos das pessoas com deficiência, integrados ou sem barreiras: os parques infantis inclusivos são bons no papel, mas difíceis de concretizar na realidade. E será que todos os parques infantis têm mesmo de ser tão flexíveis quanto possível? O que significa o planeamento deste âmbito para os projectistas, fabricantes e utilizadores – e para o orçamento? Na G+L 03/21, abordamos estas questões, por vezes difíceis, discutimos abordagens e projectos e analisamos o significado da matriz de inclusão com especialistas da indústria do planeamento e do equipamento lúdico. No editorial da G+L 03/21, a editora-chefe Theresa Ramisch coloca a questão do que pode ser a inclusão nos espaços de jogo e recreio.
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Um exemplo de espaços lúdicos inclusivos: o loop whoop na escola primária de Münsterplatz, Basileia (esboço: KuKuk Freiflug GmbH)
Compreender a inclusão: possível?
Em fevereiro, o Conselho de Ministros Federal aprovou a Lei do Reforço da Participação, um pacote de 82 páginas de medidas destinadas a reforçar a participação das pessoas com deficiência a longo prazo. As medidas destinam-se a facilitar a vida quotidiana das pessoas com deficiência, a protegê-las da violência e a criar novas oportunidades de carreira. O objetivo é uma sociedade inclusiva e a diretriz para o projeto é a Convenção das Nações Unidas de 2006 sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, afirmou o Ministro Federal do Trabalho, Hubertus Heil (SPD), na declaração oficial.
„Uma sociedade inclusiva“ – parece ser um objetivo honroso. Mas será que sabemos realmente o que significa? Temos uma ideia do que poderia ser a inclusão e o âmbito inclusivo, mas não a compreendemos totalmente.
O foco desta G+L é a participação no planeamento de espaços de movimento. Discutiremos como nós, planeadores, podemos desenvolver espaços de jogo e desporto para satisfazer as inúmeras exigências de utilização – mas também onde se encontram os limites das nossas acções. Em termos de conteúdo, centrar-nos-emos nos espaços de exercício para pessoas com deficiências físicas e/ou mentais, alargando também a perspetiva a outros grupos de pessoas, como os refugiados.
O debate setorial que realizámos sobre o tema do título torna claro que já não temos uma definição concreta do conceito de inclusão. Quando se trata de conceber espaços inclusivos, cada um entende a inclusão de forma diferente. Por isso, como é que é suposto sabermos até onde deve ir a inclusão e onde é que as barreiras são aceitáveis? Falta-nos o conhecimento necessário, mas também a perspicácia. Enquanto designers adultos, a maioria dos quais não tem deficiência nem antecedentes de refugiados, nunca poderemos ter a perspetiva das crianças, dos jovens, das pessoas com deficiência ou dos refugiados no seu conjunto.
A coragem de permanecer ignorante
Mas isso é mau? Não. Concordo plenamente com Bernhard Hanel, artista e cofundador da KuKuk Freiflug GmbH: nós, planeadores, temos de ser capazes de admitir para nós próprios que não fazemos ideia e procurar o diálogo para colmatar as lacunas do nosso conhecimento. Só então podem surgir fantasias que nunca foram construídas antes, diz Hanel. Bem, vamos perguntar. Se tem ideias e fantasias sobre inclusão e espaço de manobra, por favor diga-nos.
Pode encontrar as perguntas e respostas em G+L 03/21.
Já produzimos uma brochura sobre espaços de jogo e recreio em março de 2020. Pode encontrá-lo aqui na loja.