Mais segurança para as crianças nos espaços públicos

As crianças percepcionam o mundo à sua volta de forma diferente dos adultos. Isso não é segredo para ninguém. Mas o que é que isso significa para os seus percursos na cidade? O Instituto Alemão de Assuntos Urbanos desenvolveu agora ferramentas para saber mais sobre o que as crianças e os jovens sentem em relação à segurança.

Tipos estranhos na esquina, caminhos escuros ou parques desertos – as crianças e os jovens não gostam destas coisas. Sem pensar muito nisso, evitam zonas onde não se sentem confortáveis. Se acompanhar atentamente os jovens pela cidade ou ouvir as suas histórias, aprenderá muito. Ficam a saber quais as zonas que as crianças evitam e como adaptam os seus percursos ao seu estado de espírito. Isto limita muitas vezes o seu ambiente de vida. Infelizmente, os actores responsáveis e os adultos sabem pouco sobre isto. Seria importante e bom que a polícia, os responsáveis pelo trabalho com os jovens e os planeadores urbanos e verdes tivessem uma melhor compreensão das necessidades das crianças e dos jovens. Só então poderão empenhar-se em cidades seguras e amigas das crianças. Esta é a única forma de melhorar a segurança das crianças.

Nos últimos 50 anos, a independência das crianças diminuiu significativamente. Este facto deve-se, em parte, aos pais e ao seu sentimento de insegurança. A medida em que as crianças são autorizadas a circular sem supervisão em público está nas suas mãos. Mas as próprias crianças também têm experiências de insegurança que as limitam na sua vida na cidade. Elas não querem e não devem utilizar apenas os „lugares das crianças“ na cidade. Os espaços acessíveis ao público nas nossas cidades são as áreas centrais de brincadeira e lazer para as crianças fora das suas casas. Há uma variedade de espaços que são importantes para as crianças e os jovens.

As ruas, as praças, os parques e os espaços abertos são particularmente importantes como espaços de apropriação que podem ser vividos de forma autónoma. No decurso do seu desenvolvimento, as crianças e os jovens alargam o seu ambiente espacial de vida. A partir da sua própria casa, o espaço de experiência expande-se em forma de anel. Pouco a pouco, as crianças conquistam o seu bairro de forma autónoma. Ao longo do tempo, as crianças e os adolescentes têm também uma necessidade crescente de áreas de retiro. Aí não são controlados pelos adultos. Há oportunidades para se encontrarem e socializarem com outras pessoas. As crianças e os jovens devem, por isso, ter a oportunidade e, sobretudo, a coragem de visitar estes locais na vizinhança. Um sentimento de insegurança não deve impedi-los de viver estas experiências importantes.

Manual sobre segurança e crianças

O Instituto Alemão de Assuntos Urbanos elaborou um manual sobre o tema da segurança e das crianças. O livro apresenta dez ferramentas para melhorar a segurança das crianças e dos jovens nos espaços públicos. Apresenta métodos que ajudam a identificar as necessidades das crianças de uma forma prática. A cooperação das crianças desempenha aqui um papel fundamental. Não se trata de uma visão de um perito a partir do exterior. Em vez disso, o manual do Instituto Alemão de Assuntos Urbanos apresenta métodos participativos. Estes ajudam a discutir o tema da segurança em conjunto com as crianças e os jovens e a explorar as respectivas necessidades.

O manual do Instituto Alemão de Assuntos Urbanos apresenta vários métodos. Todos eles se centram num bairro ou numa vizinhança, ou seja, no ambiente imediato e quotidiano das crianças e dos jovens. Só se concentrando numa área relativamente pequena é possível registar situações concretas e iniciar possíveis mudanças. Os métodos de avaliação são muito simples: perguntam onde, quando e porquê as crianças sentem e vivem a insegurança.

No entanto, os métodos apresentados no manual não ajudam apenas a reconhecer os locais onde existe falta de segurança. Também registam as respectivas avaliações das crianças e dos jovens e ajudam a analisá-las. Desta forma, o tema das crianças e da segurança pode ser considerado numa perspetiva interdisciplinar. A perspetiva das crianças ajuda a aperfeiçoar a imagem que a polícia tem da situação e a reforçar a prevenção da criminalidade urbana. Além disso, os resultados ajudam a informar os intervenientes municipais e as organizações independentes e a planear medidas concretas. Afinal de contas, só é possível criar bairros urbanos seguros e amigos das crianças se a polícia, os serviços de apoio à juventude e os planeadores urbanos trabalharem em conjunto.

Projeto INERSIKI

O manual e os métodos nele apresentados não são apenas o resultado do trabalho do Instituto Alemão de Assuntos Urbanos. Pelo contrário, o Instituto trabalhou em conjunto com vários parceiros sobre o tema das crianças e da segurança. No âmbito do projeto INERSIKI, colaboraram com o Gabinete Central de Prevenção do Departamento de Investigação Criminal de Berlim, o Instituto de Psicologia da Universidade de Hildesheim e o Gabinete da Criança e do Adolescente de Berlim Steglitz-Zehlendorf. Esta colaboração de investigação sobre o tema das crianças e da segurança foi financiada pelo Ministério Federal da Educação e Investigação. Durante um período de dois anos, de 2019 a 2021, os participantes trabalharam em conjunto para desenvolver os instrumentos sobre as preocupações de segurança espacial das crianças e dos jovens. Para além do manual, foi também criado um sítio Web no âmbito do projeto de investigação INERSIKI. Este disponibiliza material adicional e gravações de debates e apresentações sobre o tema das crianças e da segurança.

Sendo um manual gratuito, apoia todos aqueles que estão empenhados em ajudar as crianças das nossas cidades. E são muitos. Desde os que estão envolvidos na prevenção da criminalidade urbana, no policiamento de proximidade, na assistência a crianças e jovens, nos comités municipais de prevenção e no planeamento urbano e de espaços abertos. Mas os actores do sector da habitação e as instituições da sociedade civil também estão interessados no tema das crianças e da segurança. Por conseguinte, ajuda todos aqueles que pretendem alargar o trabalho de prevenção da criminalidade às crianças e aos jovens e concentrar-se na sua segurança subjectiva. Apoia igualmente todos aqueles que vêem as crianças e os jovens como utilizadores iguais do espaço público. Também informa todos aqueles que querem criar espaços utilizáveis e habitáveis nas cidades para todos os grupos populacionais.

O espaço público tem muitas utilizações. O sem-abrigo é uma delas, mesmo que a maioria das pessoas não tenha consciência disso. Por esta razão, a atual exposição „Quem é o próximo?“ no Museu de Arquitetura de Munique da Universidade Técnica coloca questões importantes sobre a visibilidade e a invisibilidade das pessoas sem casa.