Moradia de estudo em Valais do Office Oblique

Um olhar sobre a planta do local torna claro porque é que os arquitectos do gabinete Office Oblique, sediado em Zurique, lhe chamam „villa de aprendizagem“. O seu novo e compacto edifício completa o campus escolar no centro da cidade de Naters, no Valais. Como as fachadas reflectem as cores da paisagem montanhosa cinzenta e verde circundante, a nova escola primária recebeu o nome de „Rei Sapo“.

Os edifícios do campus da escola de Naters, no cantão suíço de Valais, datam de diferentes épocas e, por isso, falam diferentes linguagens arquitectónicas. No limite ocidental deste conjunto heterogéneo, o gabinete de arquitetura Office Oblique, de Zurique, construiu uma nova escola primária. A sua estrutura compacta ocupa a parte ocidental do terreno. A nova escola primária inclui também uma sala de descanso claramente definida. Com o seu posicionamento no terreno e a sua volumetria, o edifício escolar prossegue a lógica existente do campus e dos seus espaços exteriores. A cubatura e a dimensão da nova escola assemelham-se igualmente às moradias do bairro vizinho. Neste contexto, os projectistas também se referem a ela como uma „villa de aprendizagem„. E como a villa de aprendizagem tem uma impressionante fachada verde-cinzenta, o projeto recebeu o nome de Frog King.

O corpo compacto do Frog King esconde uma planta modular. As salas de aula estão agrupadas aos pares em torno de uma zona de bengaleiro, que funciona também como um espaço de aprendizagem alargado. Existe também uma loggia em cada um dos três níveis da escola. As loggias servem também como salas de aula adicionais ao ar livre, como já previsto no conceito de escola ao ar livre de Jan Duiker. As salas de aula em plano aberto estão orientadas para o campus e para o campo desportivo. Este gesto reforça o carácter da escola como um híbrido entre um edifício escolar e uma moradia. Se um dia o tamanho do edifício escolar já não for suficiente, os arquitectos do Office Oblique já pensaram em opções de expansão. Na atual primeira fase de construção, foram criadas dez salas de aula e uma sala para o pessoal docente. Uma ampliação poderia então criar mais seis salas de aula, utilizando a mesma lógica modular.

O orçamento para o Frog King era tão apertado que o projeto foi concebido como uma concha refinada. Assim, o Gabinete Oblique concebeu as paredes e os tectos com betão à vista, o que caracteriza o carácter dos espaços interiores e a atmosfera da escola. Por razões acústicas, existem painéis acústicos de grande formato nos tectos. Os painéis estão embutidos nos tectos. Só no primeiro andar é que os painéis são suspensos do teto para criar espaço para as instalações abertas. Entre as salas de aula e a zona dos vestiários, os arquitectos equiparam as paredes divisórias com tiras de clarabóias. Estas proporcionam uma atmosfera de abertura e criam uma variedade de ambientes luminosos. Os pavimentos de linóleo de cores diferentes e claras também contribuem para esta atmosfera luminosa. Reforçam a fluidez espacial no interior do edifício e conferem a cada piso a sua própria identidade.

Embora o edifício da escola seja semelhante às moradias vizinhas, tem também um carácter industrial. Este carácter é particularmente visível do exterior. Nos locais onde o revestimento exterior não é constituído por janelas, foi-lhe aplicada uma cortina de luz. Esta é constituída por painéis ondulados, que por sua vez são feitos de alumínio e acrílico cinzento-esverdeado. Estes painéis unem o edifício como faixas verdes claras e realçam os andares. Tanto os painéis ondulados como os elementos acrílicos têm o mesmo relevo. Desta forma, os arquitectos do Office Oblique conseguiram obter um padrão de fachada consistente com diferentes materiais. A fachada em fita interrompe-se no canto sudoeste do edifício escolar. Aqui, duas paredes de alumínio fechadas e altas apontam já para a possível extensão futura.

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