Pátios escolares do futuro
A conceção de um recreio escolar ou de um jardim de infância sempre fez parte da carteira de projectos clássicos de um gabinete de arquitetura paisagista. Mas, tal como os nossos espaços urbanos, estes „espaços de aprendizagem e de educação“ tornaram-se mais complexos em termos de função e de planeamento. Na edição de março, debatemos os espaços de aprendizagem e educação do século XXI e apresentamos os mais recentes projectos de recreios escolares da nossa profissão.
No futuro, a cidade de Munique pretende abrir pelo menos dois parques infantis escolares (três no centro da cidade) por bairro a outros utilizadores durante as tardes, fins-de-semana e feriados. Isto foi noticiado pelo Süddeutsche Zeitung no final de janeiro. O Kölner Stadtanzeiger noticiou uma ideia semelhante para a cidade de Colónia em novembro de 2021 e o Sächsische.de em setembro de 2020 para o distrito de Striesen, em Dresden. No entanto, a ideia ainda não pegou. As autoridades locais e as escolas temem o vandalismo e protegem os seus pátios como gnomos de jardim: com vedações e videovigilância.
Se isso acontecesse em Munique – se os recreios das escolas pudessem, em breve, ser utilizados pela comunidade urbana em geral como espaços de lazer fora do horário escolar – então a capital da Baviera teria, sem dúvida, um arquiteto paisagista muito mais feliz. Estamos a falar de Peter Wich, fundador da TERRA.NOVA.
„Há anos que andamos a discutir com o Departamento de Obras de Munique as questões relacionadas com os limites, as vedações e a abertura de espaços públicos nos recreios das escolas. Mas não avançamos nem um milímetro“, disse-nos Peter Wich numa entrevista no início de janeiro. Segundo o arquiteto paisagista, as vedações e os limites são tudo menos virados para o futuro. O seu colega Carlo Baumschlager, do gabinete de arquitetura Baumschlager Hutter Partners, concorda que uma escola deve ser integrada no seu ambiente em termos de planeamento urbano e de utilização.
